BEGINNER · LEVEL 15–11
初級（15～11 級）
建立演奏姿勢、音準、節奏與讀譜能力；12 級與 11 級開始加入筆試。
建立基本演奏姿勢、音準、節奏與讀譜能力。應試由選定曲開始，並依級別加入音階與琶音、指定曲及音樂基本能力；12 至 11 級另有筆試。
BUCKINGHAM INTERNATIONAL CULTUREEXCELLENCE · DISCIPLINE · MUSICALITY
字級
白金漢高等音樂檢定BUCKINGHAM HIGHER MUSIC ASSESSMENT立即報名CELLO ASSESSMENT SYLLABUS
大提琴檢定內容
依十五級制度分為初級、中級、高級與專業級；每個階段均提供獨立要求表與獨立 PDF。BUCKINGHAM INTERNATIONAL CULTURE CO., LTD.THE BUCKINGHAM STANDARD
以清楚制度承接每一份音樂成就。
說明內容以可搜尋文字呈現；原簡章的檢定總表統一以清晰表格呈現，避免欄位轉換錯置。HOW TO READ THE TABLE
檢定要求表閱讀方式
每個級數依簡章列出下列五個評量部分；實際項目及內容以各階段表格為準。選定曲
由該級列出的曲目擇一演奏，並依簡章規定準備。
音階與琶音
依級別準備指定調性、音域與八度範圍。
指定曲
由規定內容中於現場抽選，依要求看譜演奏。
音樂基本能力
依級別包含節奏、視唱、聽選、重奏、視奏或口試。
筆試
依級別評量樂理與音樂知識；免試級數依正式表格辦理。
BEGINNER · LEVEL 15–11
初級（15～11 級）
| 級數 | I 選定曲(擇一) | II 一個八度音階(現場抽一) | III 指定曲 | IV 音樂基本能力 | V 筆試 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第15級 | 1. 小星星 2. 瑪莉的小羊 3. 聖誕鈴聲 | D大調 | — | 【看譜打節奏】 拍號與小節:4/4、2小節符值:2, 4分音符 | 【樂理-口試】 1. 中央Re到高音Re 2. 全音符與2, 4分音符 3. 上下弓 |
| 第14級 | 1. 野玫瑰 2. 歡樂頌 3. 望春風 | C大調 G大調 | — | 【看譜打節奏】 拍號與小節:4/4、2小節符值:2, 4, 8分音符、4 分休止符 | 【樂理-口試】 1. 低音Sol到高音Re 2. 全音符與2, 4, 8分音符 |
| 第13級 | 1. 小步舞曲 2. 驚愕交響曲 3. 稻草裡的火雞 | F大調 Bb大調 a小調 | — | 【仿打節奏】 拍號與小節:4/4、3/4、 2小節符值:4, 8分音符 | 【樂理-口試】 1. 低音Do到高音Mi 2. 全音符與2, 4, 8分音符、4分休止符 3. 反覆記號 |
| 第12級 | 1. 妖精之舞 2. 快樂的農夫 3. 優美的旋律 | A大調 Eb大調 e小調 | — | 【仿打節奏】 拍號與小節:4/4、3/4、 2小節符值:4, 8, 16分音符、 附點4分音符 | 【樂理-筆試】 1. 寫出題目中符號的答案(低音Do到高音La;全音符與2, 4, 8, 16分音符、4, 8分休止符) 2. 演奏順序(D.S.、D.C.) |
| 第11級 | 1. 優美的旋律變奏曲 2. 獵人合唱 3. 嘉禾舞曲 | d小調 b小調 g小調 | — | 【仿打節奏】 拍號與小節:6/8、2小節符值:4, 8,16分音符、 附點節奏。 【視唱】 拍號與小節:2/4拍、2小節音域:中央ㄉㄛ至高音 ㄉㄛ 符值:2, 4, 8分音符 | 【樂理-筆試】 1. 弦樂的連弓與連結線 2. 拍號填空(2/4,3/4,4/4) 3. 強弱術語排序 |
INTERMEDIATE · LEVEL 10 · 9 · 8 · 7
中級（10、9、8、7 級）
培養完整演奏經典樂曲的能力，評量選定曲、音階與琶音、指定曲、視唱、仿打節奏、旋律聽選及音樂理論。通過 7 級後方可報考高級。
| 級數 | I 選定曲(擇一) | II 兩個八度音階(現場抽一) | III 指定曲(現場抽一) | IV 音樂基本能力 | V 筆試 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第10級 | 1. J. B. Breval: Sonata in C Major, mov. I 2. F. Seitz: Concerto No. 5, mov. I 3. J. S. Bach: Gavotte in C minor | C大調 a小調 G大調 e小調 | Alwin Schroeder:No. 28 mm. 1-20 重點技巧:分弓與節奏練習 | 【仿奏】 音域:第一把位4條弦拍號與小節:4/4 拍、2小節符值:2, 4, 8分音符、4分休止符 【聽選】 從選項中挑出老師拉奏的樂譜 | 【樂理-筆試】 1. 辨認兩升降以內「調名」、「調號」或「主音」 2. 符值相加(全音符與2, 4, 8分音符,與相對應的休止符) 3. 辨認全音與半音 |
| 第9級 | 1. D. Popper: Happy Recollections, op. 64, No. 12. W. H. Squire: Bouree op. 67, No. 23. W. H. Squire: Tarantella op. 20, No. 5 | F大調 d小調 D大調 b小調 | Alwin Schroeder:op. 48 No. 31. No. 27 mm. 1-16 2. No. 27 mm. 25-40 重點技巧:弓法變化 | 【仿奏】 拍號與小節:4/4 拍、2小節符值:4, 8, 16分音符、與其對應之休止符、附點節奏 【視奏】 拍號與小節:3/4, 4/4拍、4小節 | 【樂理-筆試】 1. 辨認三升降以內「調名」、「調號」或「主音」 2. 演奏順序(1,2房、 D.S.、D.C.) 3. 調號改臨時記號(四升降內) |
| 第8級 | 1. D. Popper: Gavotte in D Major, op. 23 2. F. Mendelssohn: Song Without Word 3. D. v. Goens: Schezro | Bb大調 g小調 A大調 f#小調 | Dotzauer: Book I: 1. No. 6, 9, 11, 12, 13擇一,演奏前 24小節(不包含不完整小節) 2. No. 16, 17, 25, 32, 33 擇一, 演奏前24小節(不包含不完整小節) | 【視奏】 二重奏樂譜調性: C、G、F、D、Bb大調拍號與小節:4/4 拍、4小節 | 【樂理-筆試】 1. 辨認四升降以內「調名」、「調號」或「主音」 2. 辨認高音譜號的音 【聽寫】 2 / 4 拍、 4 小節 ; 2, 4 分音符; C大調(題目附調號與提示音) |
| 第7級 | 1. C. Saint-Saëns: Allegro Appassionato 2. D. Popper: Polonaise in D Major, op. 65, No. 33. G. E. Goltermann: Cello Concerto No. 4, mov. I | Eb大調 c小調 E大調 c#小調 Ab大調 f 小調 | S. Lee: 40 Studies, op. 31: 1. No. 5, 7, 9, 15, 19 擇一, 演奏前 28小節(不包含不完整小節) 2. No. 21, 23, 25, 27, 28擇一,演奏前28小節(不包含不完整小節) | 【視奏】 二重奏樂譜調性 : A、Eb大調;a、e、 d小調拍號與小節:4/4 拍、6小節 | 【樂理-筆試】 1. 辨認全升降之「調名 」、 「調號」或「主音」 2. 辨認低音譜號的音 3. 依題目音階寫出其關係調與平行調之名稱(四升降內) 【聽寫】 3/4拍、4小節;2,4,8分音符;C、G、F大調(題目附調號與提示音) |
ADVANCED · LEVEL 6 · 5 · 4
高級（6、5、4 級）
深化跨年代音樂風格、演奏技巧與合奏能力。應試包含選定曲、音階與琶音、指定曲、重奏、調性視奏、高階樂理及筆試；通過 4 級後方可報考專業級。
| 級數 | I 選定曲(擇一) | II 音階(現場抽二) | III 指定曲(現場抽一) | IV 音樂基本能力 | V 筆試 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第6級 | 1. J. S. Bach: Cello Concerto in c minor, mov. I 2. J. Haydn: Divertimento, mov. II 3. D. Popper: Vito | Feuiuard手指練習 C、G、F抽兩個調 P. 15, 16,每個調演奏1~8小節,不需反覆 | S. Lee: 40 Studies, op. 31: No. 30~40擇二, 演奏前 30小節(不包含不完整小節) | 【視奏】 二重奏樂譜調性: E、Ab大調;b、g小調拍號與小節:4/4 拍、8小節 | 【樂理-筆試】 1. 依題目指示寫出大調與其關係曲調小調之音階(兩升降內) 2. 辨認音程(2~3度) 3. 常用術語 4. 辨認高音譜號、中音譜號、低音譜號的音 【聽寫】 4/4拍、4小節;2,4,8分音 C、G、F、D、Bb大調(題目附調號與提示音) |
| 第5級 | 1. G. Frescobaldi: Toccata 2. J. Haydn: Cello Concerto No. 1 in C major, mov. I 3. D. Popper: Polonaise de Concert, op. 14 | Feuiuard手指練習 C、G、F、D、 Bb抽兩個調 P. 15, 16,每個調演奏1~8小節,不需反覆 | Franchomme 12 studies op. 35: 1. No. 1, 2, 3, 4, 5, 6擇一,演奏前26小節(不包含不完整小節) 2. No. 2, 7, 8, 9, 10, 11, 12擇一, 演奏前26小節(不包含不完整小節) | 【視奏】 二重奏樂譜調性: B大調;f#、c小調拍號與小節:4/4 拍、8小節 | 【樂理-筆試】 1. 依題目指示寫出大調與其關係曲調小調之音階(三升降內) 2. 辨認音程(2~5度) 【西洋音樂史論述】 請簡述巴洛克時期的簡介、時代背景與風格, 並寫出任二位作曲家之簡介與代表作品。(需 300字以上) |
| 第4級 | 1. J. S. Bach: Suite No. 2 Prelude& Gigue 2. J. Klengel: Scherzo for Cello and Piano, op. 6 3. C. Saint-Saëns: Cello Concerto in a minor, No. 1, op. 33, mov. I | Feuiuard手指練習 C、 G、 F、 D、 Bb、A、Eb、 E、Ab抽兩個調 P. 15, 16,每個調演奏1~8小節,不需反覆 | Grutzmacher Etudes, op. 38 No. 3, 4, 5, 6, 7擇二,演奏前30小節(不包含不完整小節) | 【視奏】 二重奏樂譜調性 : Db大調;c#、f小調拍號與小節:4/4 拍、 8小節 | 【樂理-筆試】 1. 依題目指示寫出大調與其關係曲調小調之音階(四升降內) 2. 辨認音程(2~7度) 【西洋音樂史論述】 請簡述古典樂派的簡介、時代背景與風格, 並寫出任二位作曲家之簡介與代表作品。(需 300字以上) |
PROFESSIONAL · LEVEL 3 · 2 · 1
專業級（3、2、1 級）
展現成熟且具專業水準的演奏能力。除演奏與音樂基本能力外，並加入音樂概念、教學演示或教學理念面談等項目，完整要求依正式檢定簡章辦理。
| 級數 | I 選定曲(擇一) | II 音階(現場抽一) | III 指定曲(現場抽一) | IV 音樂基本能力 | V 筆試 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第3級 | 1. J. S. Bach: Suite No. 3 Prelude& Gigue 2. C. Saint-Saëns: Cello Concerto in a minor, No. 1, op. 33, mov. III 3. E. Lalo: Concerto in d minor, mov. I | Klengl音階系統 C大調/a小調、 G大調/e小調、 F大調/d小調、 D大調/b小調、 Bb大調/g小調: 上述調抽出一組,演奏3個八度音階與琶音,不需反覆 | A. Piatti: 12 Caprices, op. 25: No. 4, 6, 8, 10, 12擇二,演奏前30小節(不包含不完整小節) | 【教學演示】 跳弓、頓弓、雙音、快速音群之技巧教學方法(抽 1),與其對應的練習曲&樂曲 【教學理念面談】 | 【西洋音樂史論述】 請簡述浪漫樂派的簡介、時代背景與風格,並寫出任二位作曲家之簡介與代表作品。(需500字以上) |
| 第2級 | 1. J. Haydn: Cello Concerto in D minor, mov. III 2. D. Popper: Hungarian Rhapsody 3. P. Tchaikovsky: Pezzo Capriccioso, op. 62 | Klengl音階系統 Eb大調/c小調、A大調/f#小調、E大調/ c#小調、Ab大調/f小調: 上述調抽出一組,演奏3個八度音階與琶音,不需反覆 | 1. J. Duport: 21 Studies for Cello 擇一完整演奏 2 . D. Popper : High School for Cello Playing, 40 Etudes, op. 73, No. 1-20擇一完整演奏 | 【教學演示】 1. 你會如何強化學生的樂器演奏能力? 2. 當學生遇到瓶頸時你會如何引導? 【教學理念面談】 | 【西洋音樂史論述】 請簡述國民樂派的簡介、時代背景與風格,並寫出任二位作曲家之簡介與代表作品。(需500字以上) |
| 第1級 | 1. P. Tchaikovsky: Variations on Rococo 2. D. Kabalevsky: Concerto in G minor, mov. III 3. E. W. Elgar: Concerto in E minor, op. 85, mov. IV | Klengl音階系統 Db大調/bb小調、B大調/g#小調、F#大調/ d#小調: 上述調抽出一組,演奏3個八度音階與琶音,不需反覆 | 1. D. Popper: High School for Cello Playing, 40 Etudes, op. 73, No. 21-40擇一完整演奏 2. G. Cassado: Suite for Cello, mov. II, Sardana(Danza) | 【教學演示】 從零開始的初階教育概述 【教學理念面談】 | 【西洋音樂史論述】 請簡述現代樂派的簡介、時代背景與風格,並寫出任二位作曲家之簡介與代表作品。(需500字以上) |
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